Особливості розвитку мовлення у дітей дошкільного віку

У дітей-дошкільників, в порівнянні з дітьми раннього віку, розширюється коло спілкування, що, звичайно ж, потребує від дитини оволодіння різними засобами спілкування. Розвиток мови дітей 2-3 років зводиться до збагачення словникового запасу, малята вчать слова, роблять спроби складати слова у словосполучення і цілі речення. Розвиток мови дітей 3-4 років ознаменований розвитком діалогічної та монологічної мови. Малюки вчаться вести діалогу з дорослими і однолітками, розвивають навички ведення монологу.

Етапи розвитку мовлення у дітей молодшого віку
У розвитку зв'язного мовлення у дошкільників можна виділити деякі закономірності, вони проявляються, насамперед, у поетапності процесу. Умовно в процесі можна виділити декілька етапів. Перший етап – підготовчий, в ході якого відбувається розвиток відділів мовного апарату малюка: центрального відділу – головний мозок дитини, і периферичного - органи слуху і органи, які беруть участь у відтворенні звукового ряду (дихання, голос, артикуляція). Другий етап – розуміння, осмислення мовлення, на основі чого малюк вчиться вимовляти свої перші усвідомлені слова. З розвитком словникового запасу до необхідного мінімуму відбувається перехід до використання словосполучень, фраз. Останній етап - розвиток лексичного запасу у малюка, який тепер вміє використовувати грамотно оформлену монологічне мовлення, чітко і виразно вимовляє різні слова і словосполучення.

Значення дитячого садка у процесі розвитку мовлення дошкільнят
Артикуляційна сторона мовлення формується саме у віці до 6-7 років. Величезне значення в цей період мають заняття з вихователем у дитячому садку, в ході дорослий допомагає малюкам розвинути навички чіткого вимова звуків і слів, з коректним використанням інтонаційних засобів виразності. Педагог вчить дітей вимовляти слова голосно, не поспішаючи, допомагає розвинути фонематичний і дитячий мовний слух. Однак не варто забувати, що дитина багато часу знаходиться поза стінами дитячого навчального закладу: в колі сім'ї, граючи з однолітками і т.п. Саме в процесі спілкування з іншими людьми збагачується словниковий запас дитини. Малюк вчиться правильно вимовляти слова, складати з них речення, висловлювати власну точку зору з того чи іншого приводу.

Особливості розвитку мовлення у дошкільників
Словниковий запас дитини дошкільного віку збільшується величезними темпами за рахунок дієслів, займенників, прикметників, числівників і сполучних слів та інших частин мови. Виключно важливо не тільки розвиток та поповнення словникового запасу дитини, а і здатність дитини паралельно освоювати навички об'єднання слів у грамотні словосполучення і речення. У цьому віці малюки освоюють морфологічну систему мови, діти вивчають у загальних рисах типи відмін і спряжений. Паралельно малюки вчаться складати складні речення, сполучні частини. У цей період дошкільнята починають дуже легко утворювати слова, змінювати їх зміст, шляхом додавання різних суфіксів.

У процесі вивчення рідної мови малюки значну увагу звертають на звукову форму слів. Ступінь розвитку мовлення дітей 3-4 років дозволяє дітям змінювати слова, враховуючи їх вихідну форму. Так, наприклад, використовуючи в мові слово «загін», малюк змінює його по першому відмінювання, а вимовляючи це слово як «загороджень» - по другому.

До моменту закінчення дошкільного періоду дитина значно осягає систему граматики рідної мови, включаючи найтонші закономірності синтаксичного і морфологічного порядку, що дозволяє йому легко і невимушено спілкуватися в школі.