Психологія розвитку дитини. Малюк теж особистість
чи Можна зарахувати немовляти до особистості? Навряд чи. А ось людина доросла – однозначно особистість. Яка – питання інше. І як же протікає цей процес переходу з не особистості особистість? Психологія розвитку дитини дуже делікатна. Поступово рік за роком дитина набуває характер і рухається до повного становленню особистості.
Коли малюк переходить в дитячий сад, підліток в нову компанію, абітурієнт – в новий колектив і далі, то цей процес не інакше як входження в життя суспільства. У цьому суспільстві особистість пристосовується. В першу чергу щоб задовольнити свої потреби і цілі.
Кожен раз переходячи в нове суспільство буде проходити циклічний ряд змін, він різний за своїм родом, але характер його схожий, а тому виділяється три фази розвитку особистості дитини.
Психологія розвитку дитини
- Перша фаза
- Друга фаза
- Третя фаза
Перша фаза
Перша фаза становлення особистості – коли дитина не може використовувати свою потребу в персоналізації раніше, ніж він зрозуміє правила, які діють в групі, куди він потрапив. І поки він не навчиться тим методам спілкування, якими вже володіють у групі. Він повинен і хоче бути, як усі. Але в підсумку є переживання з приводу втрати індивідуальності. На час дитина втрачає власну особистість. Але це його особисте відчуття, адже він вписується в норми інших і для інших він виступає особистістю.
Друга фаза
Друга фаза становлення особистості дитини – коли дитина вступає в протиріччя або бути як інші, або ж намагається досягти більшою ніж інші ступінь персоналізації. Так, потрапивши в нову компанію він не стане намагатися відразу виділитися. А швидше буде з'ясовувати і оглядатися.
Але коли освоїться, то вже зрозуміє, що так виділитися йому не дасться, а потмо почне шукати можливість і інструменти для того, що персонализироваться в компанії. Тоді використовуючи всі ресурси він почне завойовувати утвердження індивідуальності.
Третя фаза
Третя фаза – це інтеграція. Тут активно суперечить один одному прагнення між бажання бути ідеально представленим в інших своїми особливостями і бажання оточуючих схвалить тільки ті якості, які їм подобаються. І якщо таких якість не знаходиться, то це може призвести і до відторгнення особистості з колективу.
У будь-якому випадку, кожна з трьох фаз вкрай важлива для розвитку особистості дитини. І якщо на якомусь етапі дитина застрягне і не зможе перейти до наступного, то в такому випадку можливий серйозний збій у всьому процесі становлення особистості.
.
