Психологія дитини 4-5 років: на які моменти варто звертати особливу увагу
У віці 4-5 років в мозку дитини активно формуються відділи, які відповідають за прийом і переробку інформації, отриману від органів почуттів. Крім того, активно розвивається права півкуля мозку, що відповідає за засвоєння нових знань: навички елементарних математичних підрахунків, читання і письма. Тому слід підштовхувати дитину до використання ресурсів мозку і починати поступово навчати його дошкільним навичкам. Можна починати вивчати іноземні слова, літери, намагатися писати і складати з літер слова, вчитися рахувати і робити нескладні математичні приклади.
Психологія дитини 4-5 років перебуває в зародковому формування. На даному етапі малюк багато в чому копіює поведінку оточуючих людей, наче губка вбирає як хорошу, так і погану лінію поведінки. Дитині складно дається розуміння того, що погано, а що добре. У зв'язку з цим малюк може викликати у батьків подив тими чи іншими своїми звичками. Дівчинки 4-5 років все частіше хочуть бути схожі на дорослих жінок, які їх оточують. Мами нерідко помічають тягу своїх дочок до косметики, іноді малятка копіюють поведінку вихователів і інших дітей. У психології дитини 4-5 років закладено прагнення спілкуватися з іншими дітьми, але крім мирної гри саме в цьому віці починають зароджуватись перші образи і спалахують сварки.
В цей період у дітей активно розвивається пам'ять. Вони починають без особливої праці заучувати знайомі слова, вірші, пісні, фрази дорослих і однолітків. Тому будьте обережні у висловах при спілкуванні з дитиною 4-5 років, адже він може здивувати вас зовсім не дитячим словниковим запасом. Дітки стають більш допитливими і зосередженими. Тепер вони вміють довго акцентувати свою увагу на якійсь одній грі, тому саме час долучити його до творчих занять. До 4-5 років психологія дитини побудована так, що він не вловлює зв'язок між предметами, в той час як після проходження даного рубежу малюк починає виділяти певні фактори і пов'язувати їх воєдино. Вже 4-5 років дитина крім прихильності до батьків, викликаної інстинктами, починає відчувати почуття схоже на любов. Саме в цей період дитина потребує батьківської уваги та ніжності найбільш гостро. У той же час дитина починає адекватно сприймати похвалу і покарання. Тепер він вловлює зв'язок між своєю поведінкою і реакцією на нього батьків. Тому можна починати прищеплювати дитині принципи моралі, волати до совісті і пояснювати загальнолюдські аспекти гарної поведінки.
